Metoder og teknikker

Beskrivelse Typisk af personer, sted eller tid. Fx En overgang boede de i et dejligt hus med eget toilet og bad. Beretning Fremstilling af begivenheder. Fx Da vi kom til den fremmede boplads, stillede hver familie sig op foran sin husgang. Samtale Tekstens personer taler for sig selv. Direkte eller indirekte tale. Fx Han sagde: "Vi kommer igen næste år". (direkte tale) Vi kommer igen næste år, sagde han. (direkte tale) Han sagde at de ville komme igen næste år. (indirekte tale) Drøftelse Diskuterende fremstilling med indre monolog eller indre dialog. Fx Som jeg sagde til mig selv... Benævnelse Fremstillingsform hvor der gives information om en situation, men uden at den karakteriseres nærmere. Oftest lyrisk fremstillingsform. Fx Vejret blev blidere Skoven blev skønnere Birken blev hvidere Græsset blev grønnere af Alex Garff Mind-map en form for notatteknik hvor notaterne ikke står i rækkefølge. I mind-mappen er 'overskriften' placeret i centrum, mens nøgleord forgrener sig ud fra det centrale begreb. Man kan bruge mind-map når man skal have styr på en tekst man har læst. Man kan også bruge mind-map når man selv skal skrive. Så bruges den til at vise sammenhængen mellem de punkter man vil skrive om. Eksempel: Nærlæsning en grundig og langsom form for læsning hvor det for læseren er vigtigt at få alle detaljer med. Ofte nødvendigt at læse flere gange og med notatteknik, understregning, læselog så man kan huske det man læste og skrive et referat/resume eller genfortælle det for andre. Panoramisk stil når en beskrivelse er panoramisk bliver der ikke lagt vægt på detaljen. Som med et kamera foretages bevægelsen hurtigt hen over sceneriet. Der gives kun plads til de store linjer. Fx Vi kom til et område med en høje fjelde og uvejsomt terræn. Se også sekundstil (scenisk). Skimning eller skimmelæse en form for læsning der giver hurtigt overblik over en tekst. Man kan lodret skimme en spalte i avis, linjeskimme ved at læse enkeltlinje og diagonalskimme andre så man opnår det ønskede overblik, og altså bevidst afstår fra detaljer i teksten. Kan fx anvendes til at fange handlingen i en tekst. Sekundstil eller scenisk Beskrivelse der er fyldt med detaljer og sansninger der får læseren til at se den beskrevne genstand, person eller handling for sig. I modsætning til panoramisk stil. Fx Det fyger altid lidt inde på indlandsisen. Man ser ikke nogen egentlig snefygning, men til alle sider lægger der sig ligesom mel overalt. Ind i lommerne kommer denne frosne tåge, på instrumenterne og alle vegne. Det virker mere irriterende end regulær snestorm. fra Peter Freuchens Erindringer Varme stol Den varme stol bruges til at søge fælles forståelse for en person man har læst om. En person i klassen sætter sig i den varme stol og skal spille den person man har læst om. De andre stiller spørgsmål til ham, og han må så forsøge at udrede sammenhænge, baggrunde, følelser, årsager til at det gik som det gjorde. Spørgsmål til personen i den varme stol kan fx være - hvorfor tog du af sted? - hvordan havde I forberedt jer? - hvorfor hjalp du ikke da det begyndte at knibe? Læselog I læseloggen registrerer eleven - hvad han har læst (forfatter, tekst) - personlige læseindtryk Tanker som dukker op i forbindelse med læsningen noteres. Centrale citater fra teksten som gør indtryk understreges eller skrives/noteres. Referat Referatet er en gengivelser af det centrale indhold i en tekst, film, foredrag mm Om referatet - indeholder hovedpunkterne i teksten - holder sig til forlæggets disposition og indhold - skrives i sammenhængende sætninger - hovedregel: et referat fylder ca. 25% af den oprindelige tekst - præcist sprog uden fyld og tomme formuleringer - ingen personlige kommentarer i et referat. Resumé Resuméet er et kort referat der - er skrevet i korte sætninger eller punktform - overholder forlæggets rækkefølge - udelader detaljer Notat Notatet er personlige optegnelser fx i forbindelse med gengivelse af en tekst, fil eller foredrag. Notatet - kan have mange udtryksformer med stikord, citater og evt. skitser og skemaer - er til eget brug - er udtryk for personlig udvælgelse - er udformet i kortest tænkelige form Fem spørgsmål Fem spørgsmål er er en læsemetode der kan lukke op for det væsentlige i en tekst. De fem spørgsmål og svar stilles til tekstens form og indhold. - læseren finder de fem ting i teksten som han mener er vigtige for at forstå teksten - de fem ting formuleres som spørgsmål - spørgsmål og svar til at gå 'ind i teksten' diskuteres alene eller sammen med andre - at der er tale om fem spørgsmål er selvfølgelig vejledende, men fem svar er til at overskue og kan lukke op for nye spørgsmål. - de fem spørgsmål omfatter hele teksten og stilles i samme rækkefølge. Fx fem spørgsmål til En festlig begravelse af Jørgen Riel - hvem var Jalle? - hvor meget skal det fryse for at et dødt menneske bliver stivfrossen? - hvad syntes vennerne og Lodvig i grunden om Jalle? - kan man blive så fuld at man opfører sig sådan som Jalles venner gør? - hvorfor kunne det alligevel ikke foregå sådan i virkeligheden?